Artículo Innovación y dinámica de grupos en la mastola san viator de Mondragón
RESUMEN ARTíCULO

El objeto del presente trabajo es presentar una reflexión sobre el proceso seguido en la Ikastola San Viator de Mondragón durante los últimos diez años. La reflexión alude directamente al itinerario, al camino seguido y a sus incidencias en la experiencia del profesorado. No es, pues, reflexión directa sobre el contenido escolar, aunque éste se hace presente de forma continua. Este proceso viene marcado por cambios e innovaciones tanto a nivel de estructura orgánica -opción por una titularidad compartida, adscripción a la confederación de Ikastola como voluntad explícita de crear una escuela propia y generada socialmente en Euskadi, potenciación de Hezibide como Grupo en el que convergen eficazmente los Centros Comunitarios delAlto Deba, como en la línea didáctico-pedagógica de la Ikastola.

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