Artículo Intercultural, inclusivo, Chaparral.
RESUMEN ARTíCULO

La experiencia de un centro público de primaria de la costa malagueña nos muestra que, en contextos de alta diversidad lingüística, los enfoques plurilingües inclusivos (con apoyo lingüístico dentro del aula de referencia) son más efectivos para todo el alumnado, independientemente de su lengua y procedencia, tanto por lo que se refiere al aprendizaje de las lenguas curriculares, como al aprendizaje de los demás contenidos escolares, la motivación y sensibilización lingüísticas, y la integración en comunidades educativas cohesionadas.

AUTORES
Morales Orozco, Luis
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 6,521.50
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
OPINIÓN
AULA DE ...
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
ACCIÓN COMUNITARIA
VIVIR LA LECTURA
A PIE DE AULA
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO
MIRADAS