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Capítulo Introducción
RESUMEN CAPíTULO

Hablar de educación inclusiva supone todo un reto en los tiempos actuales. Podría parecer tras los avances que se iban alcanzado en el ámbito educativo que, si bien no iba a ser un camino fácil, al menos iríamos encontrando menos obstáculos para alcanzar la preciada meta de una convivencia en los centros educativos apoyada en parámetros de justicia social y por tanto de equidad. En este apartado se revisan estos y otros elementos generales del libro estructurado en tres bloques: metodología del proyecto, análisis de datos y discusión de los resultados.



FORMATOS DISPONIBLES
En abierto
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
La respuesta educativa al alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo asociada a discapacidad viene generando un amplio debate social, alimentado por las distintas visiones que sobre la propia forma de respuesta asumen los participantes del debate, ideas que no siempre coinciden con la de los auténticos protagonistas de la situación: personas con discapacidad, familias y profesorado experto en el tema.

Este libro, fruto de una investigación, recoge datos que ofrecen información sobre el estado actual de esa respuesta, así como una discusión profunda sobre los mismos.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Metodología del proyecto
Parte II: Análisis de datos
Parte III: Discusión de los resultados