Investigamos para Comprender: propuestas de indagación - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

RESUMEN ARTíCULO

Investigar para comprender es una manera de proponer aprendizajes en el aula con procesos de indagación a partir de retos. Intentamos crear las condiciones para que cada niño o niña pueda desarrollar unas competencias personales que a menudo decimos que «trabajamos a todas horas», pero que no tienen un espacio pensado especialmente para garantizar que sea así.

AUTORES

Díez Vañó, Albert

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Principios metodológicos, Organización de los contenidos, Atención a la diversidad y NEE, Aprendizaje significativo / significatividad, Enfoque globalizador, Personalización de los aprendizajes

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 309 (OCTUBRE 21) - Dinamizar equipos desde la dirección de centros

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

A vueltas con el liderazgo

EN VOZ ALTA

Dotación de recursos o proyectos de vida

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRATO

Rosa Liarte: «Con mis pódcast lo que busco es dar voz a esos profesionales de la educación que tienen tanto que contar y enseñar»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Dinamizar equipos desde la dirección de centros

¿Qué hace a un buen líder escolar? Claves para un liderazgo escolar efectivo y distribuido

Parejo, José Luis / Giráldez Hayes, Andrea

Claves y compromisos para una buena dinamización de equipos de centro

González de Eiris Martín, Marta

Reuniones eficaces y creativas

Albaladejo Mur, Marta

La acogida del profesorado de nueva incorporación

Segovia Barberán, Cristina

REFLEXIÓN

Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

Díez Vañó, Albert

EN LA PRÁCTICA

Diario de una pandemia: educación emocional y Agenda 2030

Morales Hernández, Antonio José / García Durá, Dafne / Caurín Alonso, Carlos

¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?

Solari Maccabelli, Mariana / Vizquerra, María Isabel / Engel Rocamora, Anna

VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO

Proyectos de trabajo con servicio

Martín García, Maria Jesus

PROPUESTA DIDÁCTICA

Escape room: Atrapadas en la historia

Merino Aguilar, Ana

Tablas de programación: Escape room: Atrapadas en la historia

Merino Aguilar, Ana

YA LO DECÍA...

Antón Semiónovich Makárenko

Obiols Suari, Núria

EVIDENCIAS

Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa

Onrubia Goñi, Javier / Lago Martínez, José Ramón

La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo. El aprendizaje entre iguales: ¡más aprendizaje y más cohesión!

Coromina Serra, M. Dolors / Oliveras Rovira, Anna

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Disfrutar de la vida. ¡No corramos tanto!

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Colmenero Mínguez, María Victoria

TIC-TAC

RPG Maker. Practicamos la lengua extranjera a través de videojuegos

Quintín Calle, Jorge

LIDERAZGO

Liderazgo educativo y gestión escolar

Bolívar Botia, Antonio

STEM/STEAM

Entrenando como un astronauta: una propuesta STEAM

Lupiáñez Gómez, José Luis / Rojas Capilla, María Ángeles

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Familias que nos ayudamos. Supervisión a facilitadoras del grupo

Careta Plans, Arnau / Ballesteros Ventura, Neus

CUÍDATE

Pensar en grande: soñar con horizontes utópicos y trabajar en cosas concretas para ir consiguiéndolos

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Rastreando por la Red... Encuentros

Biblioteca de Aula: Mi león

Trabal Mitjans, Mariona

Biblioteca de Aula: La mejor jugada de Madani

Trabal Mitjans, Mariona

Biblioteca de Aula: Ollis

Trabal Mitjans, Mariona

Rastreando por la Red... Café con Rosa Liarte: Hablemos de educación de una forma amena y diferente

Rastreando por la Red... Contemos historias

MILENA EN CUESTIÓN

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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