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Artículo Juegos cooperativos para la inclusión
RESUMEN ARTíCULO

Se presenta una experiencia desarrollada por una alumna y un alumno universitario, Carmen y Jorge, en un centro educativo, donde utilizaron juegos cooperativos con grupos con alta diversidad cultural y funcional de estudiantes de educación primaria en una escuela pública. A través de estos juegos se pretendía fomentar la cohesión grupal, el trabajo compartido, la empatía y, en definitiva, su inclusión educativa.



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