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Jugar y simular para comprender nuestra diversidad: un desafío para las aulas de secundaria

Aproximaciones a la diversidad en las aulas de secundaria

El término diversidad empleado en el ámbito escolar, en líneas generales nos remite a pensar en primera instancia en la diversidad sociocultural de los actores y procesos que tienen lugar en la escuela y su comunidad. Es decir, a reconocer la naturaleza heterogénea de los sujetos humanos, de sus experiencias sociales, culturales y cognitivas.

El reconocimiento de las características que asumen los contextos políticos, sociales, económicos y culturales actuales y su incidencia en el contexto educativo, permiten resignificar el co…

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