Artículo La argumentación en el aula de matemáticas
RESUMEN ARTíCULO

Desde cuatro perspectivas, se discute sobre la importancia de promover la argumentación en el aula de matemáticas: la construcción de las matemáticas, su vínculo con el tipo de intercambios entre profesor y estudiante, sus implicaciones y las prácticas discursivas del profesor. Concluimos que la argumentación contribuye a una actividad matemática en el aula situada, crítica y reflexiva en la que todos participan.



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