Artículo La argumentación oral en la enseñanza secundaria.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo presentamos una propuesta didáctica para trabajar el monólogo argumentativo oral con alumnos de Enseñanza Secundaria. En un trabajo anterior publicado en el número 3 de esta misma revista, partíamos del análisis de algunas dificultadesniciales de los estudiantes relacionadas con las características contextuales de los discursos argumentativos. En este artículo, proponemos una secuencia didáctica en la que pretendemos que los alumnos planifiquen y produzcan un discurso oral utilizando distintos tipos de estrategias argumentativas.



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