Artículo La argumentación oral: una propuesta para la enseñanza secundaria.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo presentamos una propuesta didáctica para trabajar el monólogo argumentativo oral con alumnos de Enseñanza Secundaria. Partimos del análisis de algunas dificultadesniciales de los estudiantes relacionadas con las características contextuales de los discursos argumentativos. Estas dificultades se deben, en gran medida, a que este tipo de discurso ha sido tradicionalmente olvidado en las aulas de Lengua.



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