La didáctica de la historia del arte. Una propuesta para formar maestros. - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo La didáctica de la historia del arte. Una propuesta para formar maestros.

RESUMEN ARTíCULO

Nosotros, como formadores de formadores, somos conscientes de cómo el artenvade nuestra vida, entrándonos por los sentidos. Cuando vamos a cualquier museo o exposición se nos reclama una formación que no estamos seguros que posea todo visitante. Se nos vende el arte y se nosncita a entenderlo. ¿Pero cómo hacemos para saber ver lo que se nos ofrece? Este artículo es una propuesta para trabajar con los futuros educadores. Es una declaración dentenciones educativas para formar en la didáctica de la historia del arte. ¿Qué mejor manera que formar a nuestros alumnos para que ellos, futuros educadores, trabajen en el aula con los futuros disfrutadores del arte? Ése es el objetivo del presente artículo.

AUTORES

Ortega Morales, Natividad

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 25.280,49

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA IBER - 031 (ENERO 02)- INTERNET Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Internet y la enseñanza de la historia

Recursos de historia moderna en Internet: útiles para enseñar y aprender.

Carabias Torres, Ana María

Nuevos medios: investigar y publicar historia hoy.

Soler Herreros, Joaquin

Internet y didáctica de la historia.

Hernández Sánchez, Fernando / Doncel López, Almudena

Internet: luces y sombras en el aula.

López Batalla, Ramón / Lorenzo Magallón, Isabel / Iturbe Polo, Guillermo

Jugar, debatir, conspirar. Medios tecnológicos y fines educativos en la enseñanza de las ciencias sociales.

López Serrano, Alfredo

Internet en las aulas de educación secundaria.

Prats Cuevas, Joaquim

Internet y la enseñanza de la historia.

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

El constructivismo en la enseñanza de la historia: un enorme reto.

Junco Lavín, Alejandra

DESDE Y PARA EL AULA

Reconstruyendo el pasado. Enseñar con tecnologías de realidad virtual.

Vinyoles Vidal, Teresa / Cantarell Barella, Elena / Sancho Planas, Marta / Biosca Frontera, Eloi

La didáctica de la historia del arte. Una propuesta para formar maestros.

Ortega Morales, Natividad

Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales.

Cercadillo Pérez, Lis

Informaciones

Revistas: Teoría y didáctica de las ciencias sociales.

Vásquez Lara, Nelson

La mente bien ordenada. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento.

Burguera Gómez, Jordi

Reseñas: L'image du barbare dans l'enseignement de l'histoire.

Prats Cuevas, Joaquim

Reseña: Las mujeres en la enseñanza de las ciencias sociales.

Anadón Benedicto, Juana / Síntesis, Editorial

Reseñas: Aspectos didácticos de ciencias sociales. 15

I.C.E. de la Univ. de Zaragoza / Iglesias Segura, Ricardo

Revistes: Dezeme, revista gallega de historia y ciencias sociales de la Fundación 10 de marzo.

Santidrián Arias, Víctor Manuel

Reseñas: Los jóvenes ante el reto europeo.

Santacana Mestre, Joan / Fundació La Caixa

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com