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Capítulo La educación física, vehículo para erradicar prejuicios culturales
RESUMEN CAPíTULO

De la inquietud de un grupo de maestros especialistas en educación física ante el incremento de actitudes racistas y xenófobas en nuestra sociedad, especialmente entre los jóvenes, surgió el proyecto presentado en este capítulo: «La educación física, vehículo para erradicar prejuicios culturales». Se trata de una experiencia que muestra cómo utilizar el área de educación física para conocer aspectos de otras culturas a través de los juegos, la música y las danzas, la dramatización y la expresión corporal, con lo que se avanza en el camino de la integración del alumnado procedente de otros países y, a la vez, en el respeto de sus culturas por parte del alumnado autóctono.



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COLECCIONES: Claves para la Innovación Educativa

Resumen del libro
A pesar de que vivimos en una sociedad donde los valores dominantes responden al credo hedonista, donde cultivar el cuerpo según los cánones estéticos de moda –aún a costa de la salud– se convierte en una religión, donde vemos en la televisión y en otros medios de comunicación cómo se ensalza la competitividad, aun a costa de la solidaridad, como rasgo que se fomenta entre los más jóvenes, surge desde la escuela —a través de la educación física– otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite, de modo natural, trabajar otros contenidos de tipo transversal. En este sentido se recoge en este libro una muestra de reflexiones y experiencias (de educación infantil, primaria y secundaria) llevadas a cabo por docentes de educación física que apuestan por una enseñanza comprometida con la educación integral de la persona.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Educación infantil y primaria
Educación secundaria