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La educación infantil en la zona rural

En el actual modelo curricular se plantean sucesivas concreciones de los planteamientos generales a nivel del Estado, continuando la concreción en las diferentes Comunidades Autónomas y así sucesivamente hasta cristalizar la actividad del aula.

Estas concreciones se plantean en el doble sentido de: toma de decisiones del equipo profesional docente y en el de una mayor adecuación a un contexto dado. Es decir:

– Cuáles son los rasgos característicos que definen la peculiaridad de medio rural.

– Qué sentido cobra en este medio el equipo profesional docente.

Por otra parte, atendiendo a la e…

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