Capítulo La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales y el desarrollo de la competencia social y ciudadana
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se reflexiona sobre la formación cívica que reciben los jóvenes ciudadanos, analizándose el papel que juega la escuela en la construcción de la dimensión ciudadana y retomándose las investigaciones realizadas sobre las percepciones de los estudiantes de educación secundaria en relación con diversos aspectos cívicos y ciudadanos. Finalmente, se plantean algunas ideas y recomendaciones sobre prácticas educativas o metodologías didácticas activas que pueden ayudar al profesorado a estimular un aprendizaje significativo de la competencia ciudadana crítica en el aula.



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$ 20,693.24
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pretende dar a conocer algunos resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. Para ello, se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, así como la competencia histórica en narrativas de estudiantes y futuros docentes; el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política de los estudiantes; y el análisis de las prácticas de evaluación en la búsqueda de alternativas coherentes que contemplen el desarrollo de competencias históricas y sociales.


Libro disponible por capitulos
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