Artículo La evaluación de la enseñanza y los aprendizajes en la educación física Consideraciones en torno a un sistema de evaluación formativa
RESUMEN ARTíCULO

Entender la evaluación desde un punto de vista formativo nos permite poner en práctica una evaluación orientada a la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje (e-a). Si, como docentes, logramos que en las clases de educación física (EF) el proceso de evaluación se articule con el proceso de e-a, y sea entendido por el alumnado como el vehículo que permite mejorar tanto el aprendizaje como la enseñanza, conseguiremos que las alumnas y los alumnos sean más conscientes de lo que aprenden, sean capaces de autorregular su propio aprendizaje, caminen hacia la autonomía, y transfieran lo que aprenden en sus clases a su práctica físico-deportiva fuera del entorno escolar. Este artículo reflexiona sobre algunos aspectos relacionados con la evaluación formativa y propone la programación de un sistema de evaluación articulado en torno a los procesos de e-a que tienen lugar en el desarrollo de una unidad didáctica.



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