Capítulo La evaluación del alumnado con retraso mental
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda la evaluación del alumnado con retraso mental a partir de una breve descripción de lo que se entiende por evaluación y los principales ámbitos que cubren. A continuación, se expone el nuevo concepto de retraso mental y su marcada influencia en las prácticas actuales sobre la evaluación. El capítulo finaliza con una delimitación de forma concreta y ordenada de todos los pasos que hay que seguir en la evaluación y los procesos, procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar.



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$ 18,049.98
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro ofrece al profesional una gama de situaciones específicas de evaluación suficientemente amplia, para dejar constancia de los cambios conceptuales, de los instrumentos psicopedagógicos y de la metodología contrastada por la práctica y la reflexión de los profesionales.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte