Capítulo La evaluación
RESUMEN CAPíTULO

La evaluación es un proceso clave de la enseñanza y el aprendizaje. En este capítulo se trata sobre la ciencia de la evaluación y sobre la importancia de diseñar evaluaciones adecuadamente, con independencia de su función. Para ello, se hablará sobre las prácticas educativas que se apoyan explícitamente en la evaluación para mejorar el proceso de aprendizaje. Asimismo, se entrelazará íntimamente con lo tratado en anteriores capítulos, abordando la importancia de la evaluación formativa o la evaluación para el aprendizaje.



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COLECCIONES: Educación basada en evidencias

Resumen del libro

Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.

En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.

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Libro disponible por capitulos
INDICE
Bloque 1. La ciencia de cómo aprendemos
Bloque 2. Los procesos cognitivos del aprendizaje
Bloque 3. Los factores socioemocionales del aprendizaje
Bloque 4. La autorregulación del aprendizaje
Bloque 5. Los procesos clave de la enseñanza