La evaluación en las unidades didácticas de educación física: base legal, análisis de tópicos y ejemplificación. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La evaluación en las unidades didácticas de educación física: base legal, análisis de tópicos y ejemplificación.

RESUMEN ARTíCULO

Este trabajo revisa la base legal del Ministerio de Educación en la programación de las unidades didácticas en el área de educación física y, al analizar la bibliografía especializada, comprueba lo habitual que es encontrar una serie de tópicos, confusiones, errores y creencias falsas en los materiales curriculares concretos publicados durante las dos últimas décadas. Fundamentalmente podemos hablar de dos: creer que las unidades didácticas tienen criterios de evaluación propios de la unidad didáctica; considerar que las unidades didácticas deben tener la calificación organizada en función de la porcentualización de los contenidos (por ejemplo: 30% conceptos, 40% procedimientos y 30% actitudes). Hemos realizado una ejemplificación de estos aspectos, esperando que pueda ser de utilidad a la hora de aplicar estas cuestiones en la práctica educativa.

AUTORES

López Pastor, Víctor M. / Pérez Pueyo, Ángel

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Evaluación, Evaluación de centros, Técnicas y recursos para la evaluación Evaluación del alumnado en el aprendizaje

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REVISTA TANDEM - 033 (ABRIL 10)- INTERDISCIPLINARIDAD Y EDUCACION FISICA

COLECCIONES: Revista Tandem

Contenidos de la revista

Monografía: Interdisciplienariedad y educación física.

El trabajo interdisciplinar en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte.

Lecumberri Gómez, Catalina / Arumí Prat, Joan

Proyecto globalizador en un centro educativo. Educación física interdisciplinar: juegos olímpicos en la antigua Grecia.

Otero Saborido, Fernando

El mar, una propuesta interdisciplinar.

Hidalgo Santos, Pere

Educación física e interdisciplinariedad, una relación cada vez más necesaria.

Díaz Lucea, Jordi

Inclusión del alumnado que presenta discapacidad motriz en la educación física escolar mediante la interdisciplinariedad del profesorado: la personal

CUMELLAS, MONTSE

Narinan. Un ejemplo de matemáticas (utilidad del GPS) y transversalidad.

Sabater Anticó, Lluís

Interdisciplinariedad y educación física.

Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y competencial.

Fernández-Río, Francisco Javier / Méndez-Giménez, Antonio

INVESTIGACIÓN Y DEBATE

Mi educación física.

Castejón Oliva, Francisco Javier / Luis Pascual, Juan Carlos / Rincón Blasco, Francisco / Learreta Ramos, Begoña

La evaluación en las unidades didácticas de educación física: base legal, análisis de tópicos y ejemplificación.

López Pastor, Víctor M. / Pérez Pueyo, Ángel

La satisfacción con la educación física: estudio y análisis evolutivo en la población escolar.

Hernández Álvarez, Juan Luis / Cid Yagüe, Lourdes / Díaz del Cueto, Mario

Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares de centros públicos de educación secundaria.

Latorre Román, Pedro Ángel / Gallego Rodríguez, M.ª del Señor / Mejía Meza, José Armando

CINE Y DEPORTE

Oró i Casanovas, Carme

Informaciones

Descubrimos: Furgonetas camperizadas.

Díez Cubilla, Robert

Navengando por las webs: Fundació del C.F. Barcelona. Juga-la. Educacón física en la red. Competencias en educación física.

Capella Priu, Sebastià

Reseña: Estiramientos.

Fraile Aranda, Antonio

Descubrimos. Navegando por las webs. Reseñas. Encuentros

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