La evaluación en un contexto inclusivo.La USEE del IES Ribera Baixa. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La evaluación en un contexto inclusivo.La USEE del IES Ribera Baixa.

RESUMEN ARTíCULO

Las nuevas realidades presentes en las aulas de nuestros centros educativos demuestran que las formas tradicionales de escolarización a menudo no son suficientes para atender las demandas emergentes. Para dar respuesta a este hecho, nuestro sistema educativontroduce cambios progresivos con el propósito de avanzar hacia un modelo de escuelanclusiva.

AUTORES

Martí Brossa, Elvira

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 163/164 (JULIO 07)- EVALUACION PARA LA INCLUSION / LA GESTION DEL TIEMPO ESCOLAR

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Construir una nueva ciudadanía.

OPINIÓN

El espectáculo de la violencia.

Cardús Ros, Salvador

AULA DE ...: Evaluación para la inclusión.

Evaluación para la inclusión. Siete propuestas en forma de tesis.

Piqué Simón, Begoña / Giné Freixes, Núria

Un proceso de evaluación interna de la gestión curricular de los problemas aritméticos.

Plou Campo, Àngel

Evaluar una comunidad de aprendizaje.

Comas Arbós, Anna Maria

La evaluación a la USEE del IES Maragall. Caminando hacia una evaluación inclusiva.

Casas Gasull, Jaume / Sellés, M.A. / Gil Viñas, Mercè

La evaluación en un contexto inclusivo.La USEE del IES Ribera Baixa.

Martí Brossa, Elvira

La atención a la diversidad: ¿realidad o ficción?

Piqué Simón, Begoña

INNOVACIÓN EDUCATIVA: La gestión del tiempo escolar.

Presentación: la gestión del tiempo escolar.

Sarasua Ortega, Avelino

El tiempo como recurso educativo.

Bernal Agudo, José Luis

El tiempo escolar de los alumnos en Europa.

Valle López, Javier M.

El profesorado necesita (más) tiempo.

Serrano Olmedo, Augusto

Jornada escolar: panorama en la comunidades autónomas.

Sánchez Pérez, José Ignacio

Actividades formativas complementarias en la nueva jornada escolar de Extremadura.

Tejero Aparicio, Antonio / Blázquez Carpallo, Puerto

¿Cómo educar para el tiempo libre?

López Sánchez, Pepe

Villa Canibe, Miren

Tiempo y atención a la diversidad. El trabajo conjunto de dos profesores en el aula en el IES Miguel Catalán.

de Vicente Abad, Juan

REFLEXIÓN

Pensar la diversidad desde la interculturalidad.

Planas Raig, Núria

ACCIÓN COMUNITARIA

Santos Guerra, Miguel Ángel

PROPUESTA DIDÁCTICA

Veamos poesía: leamos imágenes en primaria.

Ambròs Pallarès, Maria Alba / Ramos Sabaté, Joan Marc

Propuesta didáctica: Veamos poesía: leamos imágenes en primaria.

Ambròs Pallarès, Maria Alba / Ramos Sabaté, Joan Marc

EL HATILLO

Libros: Competencias para la ciudadanía.

Narcea S.A., Ediciones / Cantón Mayo, Isabel

Rigui: Respuestas reales en examenes de la ESO. Lo mejor, los comentarios del "profesor" (entre paréntesis).

Jiménez Canizales, Harold

MIRADAS

Tintín. Cien años de Hergé.

Romea Castro, Celia

WEB: ESPACIO DE OPINIÓN

Los lectores escriben.

Graó Educación

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