El estado de la cuestión: la formación en la encrucijada del inmovilismo
Al ponerme a escribir este documento, me debato, a la hora de pensar en el contenido, y también en el tono, entre la acritud y la desculpabilización; entre el pesimismo y un optimismo mesurado. ¿Por qué? Probablemente porque en la panorámica actual hace falta una crítica constructiva, exhaustiva y rigurosa, de la forma como se planifica y desarrolla la formación permanente. Si establecemos una relación entre inversión, a niveles muy diversos, y resultados, entre esfuerzo realizado (por los docentes y por los …
