Capítulo La geografía de los territorios de acogida de ciudadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural
RESUMEN CAPíTULO

La capacidad de acogida de una sociedad no se mide sólo por el número de nuevos ciudadanos que llegan, sino por el grado de desarrollo de las distintas comunidades de acogida de dicha sociedad. Es común escuchar que se está produciendo una invasión de extranjeros, una representación bastante negativa de la realidad social alrededor de la inmigración. En este capítulo se refuerza la idea de sentar unas bases razonables de una percepción de la realidad social que se ajuste a lo cierto y no genere alarmismos innecesarios.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Esta obra ofrece nuevas propuestas, al mismo tiempo que reflexiona, sobre el punto de confluencia de la interculturalidad y la inmigración. No se trata de convencer, sino de aportar criterios para la coherencia y la consistencia en el desarrollo de acciones educativas. El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave que se presentan ayudan a responder preguntas tales cómo: ·¿Como tenemos que afrontar los conflictos que pueden surgir entre escuela y familia inmigrada? · ¿Qué son las bases para la transformación verso un currículum intercultural? · ¿Qué es el modelo lingüístico que favorecerá el desarrollo de una escuela intercultural? · ¿Cóomo enfocar la acción educativa que permita la construcción de la identidad del alumnado de origen inmigrado? ·¿Qué es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad?

Libro disponible por capitulos
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