Artículo La gestión de la clase de matemáticas con actividades abiertas
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se presentan algunas reflexiones en torno a aspectos que consideramos fundamentales en la gestión de la clase de matemáticas: el planteamiento de un tipo de tarea que promueve el aprendizaje matemático y un determinado rol del docente que genera un ambiente de implicación y emoción por parte de los estudiantes, y promueve la construcción de significados matemáticos. Se describe una experiencia realizada con estudiantes de 12-13 años, en la que se trabaja con polígonos y sus propiedades.

AUTORES
Lopes "Bigode", Antonio José / Vanegas Muñoz, Yuly Marsela
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 7,162.12
COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista
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