Artículo La innovación como motor de cambio
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo pretende abrir nuevos horizontes en la enseñanza de la ortografía desde un paradigma docente innovador: el método de la memoria visual y la programación neurolingüística (PNL). A partir de una experiencia de aprendizaje-servicio, se puso en práctica este método con alumnos de primero de educación secundaria (ESO) y de bachillerato. Analizaremos esta experiencia innovadora y valoraremos los resultados positivos de su implementación.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 8,666.17
COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista
Monografía
Actualización y reflexión
Intercambio
Ideas prácticas
Informaciones