Artículo La interpretación musical como conductora educativa en la etapa infantil y la evaluación de su repercusión emocional.
RESUMEN ARTíCULO

¿Puede lanterpretación de una secuencia musical conducirnos educativamente y promover facultades específicas activando nuestro desarrollo emocional? En este artículo exponemos una experiencia educativa con niños y niñas de cinco años, de un barrio marginal del sur de España, en la cual lanterpretación musical contribuye al desarrollo global de su educación. Lancidencia que la música tiene en su percepción adquiere diversas connotaciones educativas. Lasdeas expuestas convergen presentando y evaluando una sesión de música donde la secuencia de los contenidos que se van a trabajar adquiere la mismamportancia que la secuencia musical que los niños y niñas escuchan onterpretan.

AUTORES
Pérez Testor, Susana / Arús Leita, Eugènia


FORMATOS DISPONIBLES
$ 8,666.17
COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista
Monografía
INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
Intercambio