Carret: 0
Artículo La memoria afectiva com a clau per a la didàctica de la llengua i de la literatura
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo mostramos los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la literatura en una asignatura impartida en el Grado en Educación Infantil: «Hecho literario y literatura infantil». Las técnicas literarias, que advierten de la potencialidad de la memoria afectiva para la creación, motivan un proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua y de la literatura integrado y motivador. Usamos herramientas basadas en la construcción personal y colectiva de textos, implicando los tres géneros literarios: prosa, poesía y drama. Los productos se cuelgan en un blog que funciona como una especie de «ateneo virtual».



FORMATOS DISPONIBLES
$ 25.280,49

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • Corregir, revisar i acompanyar l'escriptura
    COLECCIONES: Revista Articles

    Contenidos de la revista
    Monografia: Corregir, revisar i acompanyar l'escriptura
    Actualització i reflexió
    Intercanvi
    Idees pràctiques
    Informacions
    Productos relacionados
    REVISTA TEXTOS - 72 (ABRIL 16) - Educación poética
    REVISTA TEXTOS - 72 (ABRIL 16) - Ed...
    REVISTA TEXTOS - 74 (OCTUBRE 16) - Narraciones literarias, narraciones audiovisuales
    REVISTA TEXTOS - 74 (OCTUBRE 16) - ...
    REVISTA TEXTOS - 073 (JULIO 16) - Pensar antes de hablar
    REVISTA TEXTOS - 073 (JULIO 16) - P...
    REVISTA TEXTOS - 071 (ENERO 16) - Corregir, revisar y acompañar la escritura
    REVISTA TEXTOS - 071 (ENERO 16) - C...
    REVISTA AULA - 237 (DICIEMBRE 14) - Aprendizaje oral de la lengua extranjera
    REVISTA AULA - 237 (DICIEMBRE 14) -...
    La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura
    La memoria afectiva como llave para...
    La poesía clásica, a través del diálogo
    La poesía clásica, a través del ...
    La poesia clàssica, a través del diàleg
    La poesia clàssica, a través del ...
    ¿Nuevas lecturas para nuevos maestros?
    ¿Nuevas lecturas para nuevos maest...
    REVISTA TEXTOS - 75 (ENERO 17) - Indagar sobre gramática en las aulas
    REVISTA TEXTOS - 75 (ENERO 17) - In...

    Biblioteca de la revista

    Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
    Fonaments per a un ensenyament comu...
    10 Idees clau: Ensenyar la competència oral a classe
    10 Idees clau: Ensenyar la competè...
    Producció escrita i dificultats d'aprenentatge
    Producció escrita i dificultats d'...
    10 Idees Clau. La competència lectora segons PISA
    10 Idees Clau. La competència lect...
    En_línia
    En_línia
    El tractament integrat de les llengües
    El tractament integrat de les lleng...
    Poesia i educació.
    Poesia i educació.
    Lectures adolescents
    Lectures adolescents
    (Con)viure en la paraula
    (Con)viure en la paraula
    Llengua, escola i immigració: un debat obert
    Llengua, escola i immigració: un d...
    Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
    Bases per a l'ensenyament de la gra...
    Ensenyar literatura a secundària
    Ensenyar literatura a secundària
    Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
    Seqüències didàctiques per apren...
    Didàctica de la llengua oral formal
    Didàctica de la llengua oral forma...
    L'escriptura en segones llengües
    L'escriptura en segones llengües
    Gramàtica a l'aula
    Gramàtica a l'aula
    Normativa i ús de la llengua
    Normativa i ús de la llengua
    Eines de comprensió de textos
    Eines de comprensió de textos
    L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
    L'avaluació formativa en l'àrea d...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA