Capítulo La organización y la dinámica del aula. Los grupos en la escuela
RESUMEN CAPíTULO

Hablar de grupos en la escuela es hablar de algo más que de una definición unívoca. El grupo es un concepto multiaxial (organización, dinámica, clima…) que necesita ser leído desde esta perspectiva compleja. En este capítulo se aportan dos visiones a la hora de plantear una intervención. Por una parte, un punto de vista más integrador, basado en el diagnóstico y la respuesta; por otro lado, un enfoque más comprensivo, que pasa por reflexionar sobre el centro en su totalidad, analizando sus políticas, sus culturas y sus prácticas.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 18,049.98
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje