Capítulo La reflexión compartida y la mejora continua de lo que pasa en las aulas tienen un beneficio directo en la práctica educativa
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se reflexiona acerca de los beneficios que se experimentan en una práctica educativa basada en un proceso sistemático de reflexión compartida y de mejora institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se describen los tres pilares de la nueva cultura profesional docente: la fundamentación pedagógica, el trabajo colaborativo y la mejora continua en el aula. El capítulo termina con diferentes elementos que ejemplifican su práctica y se acompaña también de una breve bibliografía relacionada.



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Referentes, indicadores y condiciones para mejorar la enseñanza-aprendizaje

COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro

Aborda de manera profunda aquello que podemos entender los profesionales de la educación por el término «calidad» en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo profesional docente, sin olvidar la organización escolar y la comunidad educativa. Este libro ayuda a entender los actuales sistemas de calidad y de excelencia aplicados en la educación, así como los dispositivos utilizados por administraciones, instituciones y organismos para la verificación de los resultados del aprendizaje y la valoración de los centros escolares.


Libro disponible por capitulos
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