Capítulo La reflexión gramatical en un proyecto de escritura: «Manual de procedimientos narrativos»
RESUMEN CAPíTULO

El contenido de este capítulo se sitúa en la elaboración como trabajo global de un proyecto de escritura denominado «Manual de procedimientos narrativos», una propuesta de manual de instrucciones para escribir textos para que el alumnado componga en paralelo al trabajo de las unidades didácticas del área de lengua en aproximadamente un trimestre. Para ello, se detallan los diferentes elementos que componen el proyecto, incidiendo en temas como la persona gramatical, los procedimientos de modalización y las formas verbales.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

Libro disponible por capitulos
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