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Artículo La renovación pedagógica para una nueva enseñanza
RESUMEN ARTíCULO

En Lloret de Mar (Girona), los días 6, 7 y 8 de diciembre, unas trescientas personas asistieron a las IV jornadas de los Movimientos de Renovación Pedagógica con el propósito de trabajar el Projecte 100 mesures (Proyecto 100 medidas). Uno de los objetivos de las jornadas se hizo explícito, el compromiso de realizar el Primer Congreso de Renovación Pedagógica, que se celebrará dentro de tres o cuatro años, como culminación de un proceso que tiene por finalidad estimular las iniciativas, experiencias o propuestas para mejorar la enseñanza. En esta línea, reproducimos aquí la ponencia presentada por F. Imbernón en el grupo de trabajo sobre renovación pedagógica. Reflexionar sobre la renovación pedagógica significa poner sobre la mesa todo lo que tiene que ver con el sistema educativo, con la relación enseñanza/aprendizaje, con la educación en su sentido más amplio; todo ello constituye una dificultad fundamental en el momento de tratar esta cuestión. Otra dificultad es la ""descafeinización"" de términos como ""renovación"" debido a su profusa y confusa utilización.

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