Capítulo Las ciencias en la ESO desde la perspectiva de la alfabetización
RESUMEN CAPíTULO

¿Para qué enseñar ciencia a los ciudadanos? ¿Es la ciencia un aprendizaje que deben acometer todos o sólo una parte de éstos? Y en el contexto escolar, ¿Qué entendemos por competencia científica? ¿Qué capacidades debe desarrollar?, ¿qué contenidos seleccionar? ¿Qué estrategias utilizar? o ¿Qué actividades diseñar para ello? Estos son algunos de los interrogantes a los que se responde en este capítulo. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El presenta volumen tiene como objetivo dar a conocer la naturaleza de la ciencia, la historia de la física y de la química, sus desarrollos recientes y campos de aplicación, así como los problemas ambientales actuales y las acciones que se pueden desarrollar para la construcción de un futuro sostenible. En este volumen se analiza el currículo actual de las materias Física y Química de la educación secundaria obligatoria, y el currículo de estas materias y de Ciencias para el mundo contemporáneo en el bachillerato. Asimismo, se propone el enfoque didáctico más apropiado para enseñanza de cada una de estas asignaturas.

Libro disponible por capitulos
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