Artículo Las lecciones ocasionales y la guerra. La escuela entre la conmemoración y el compromiso.
RESUMEN ARTíCULO

En la educación primaria ha existido una larga tradición, como las lecciones de cosas o las lecciones ocasionales, a menudo al servicio de lo patriótico-conmemorativo. Levantada sobre la falacia de unos supuestos "intereses"nfantiles, la renovación de la enseñanza frecuentemente no ha tenido en consideración un análisis riguroso de lo que haya de ser una didáctica antibelicista. A la luz de la propia experiencia, la didáctica crítica debe servir de nexo entre la construcción de redes "supraescolares" de movilización al estilo de las escuelas democráticas y el discernimiento crítico del tema en el aula distinguiendo entre ficción y realidad a través de los medios de comunicación y otros materiales.Julio Mateos Montero.

AUTORES
Mateos Montero, Julio
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 6,521.50
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
OPINIÓN
AULA DE ...
INNOVACIÓN EDUCATIVA
REFLEXIÓN
INTERCAMBIO
DEBATE
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO
BORRON Y CUENTA NUEVA