Artículo Las lenguas en la escuela Reconocimiento, distribución y concientización
RESUMEN ARTíCULO

A lo largo de este recorrido a través de las aportaciones de la sociolingüística sobre el papel de las lenguas en la escuela, reflexionamos sobre las implicaciones socioeducativas de la falta de reconocimiento de las variedades lingüísticas y de la desigual distribución de los recursos lingüísticos en el aula, para proponer el método de la concientización como recurso para revertir ambas situaciones.



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