Capítulo Las tecnologías de la información y comunicación en la educación social
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se aborda el análisis de las potencialidades de uso de las TIC en el ámbito de la educación no formal (educación social o educación para el desarrollo comunitario), describiendo las principales características de los nuevos materiales didácticos digitales. Asimismo, se presenta un inventario del uso de las TIC en entornos relevantes de la educación social como son la educación a distancia de personas adultas (e-learning), la alfabetización digital, el papel de las TIC en la redefinición de instituciones culturales como bibliotecas, museos o aulas hospitalarias, así como una breve revisión de sitios web o portales educativos, de blogs y de redes sociales vinculadas con la educación social.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 18,780.35
COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro
Características, posibilidades, experiencias concretas de diseño y uso de materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios donde se desarrollan procesos educativos. Cómo se constituyen en un medio útil para favorecer procesos de aprendizaje. Incluye experiencias en distintos ámbitos: educación intercultural, museos, educación de personas adultas, animación y dinamización sociocultural, salud, municipio, biblioteca, videojuegos y educación ambiental. Este libro nos permite obtener información de primera mano y una visión amplia sobre cómo los recursos pueden ayudar a la mediación educativa en los distintos contextos que tratan.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Consideraciones generales
Parte II: Experiencias en distintos ámbitos