Las temáticas transversales en la alfabetización científica.

Artículo Las temáticas transversales en la alfabetización científica.

RESUMEN ARTíCULO

La alfabetización científica puede servir de base para un currículum de ciencias equilibrado, que compagine la preparación de algunos estudiantes para futuras profesiones científicas y tecnológicas con una formación científica para el conjunto de la población. En esta línea se presenta una experiencia que ha utilizado una de las más prometedoras vías para la alfabetización científica, como es lantegración de temáticas transversales en el currículum de ciencias.

AUTORES

Membiela Iglesia, Pedro

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales

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Alfabetización científica

COLECCIONES: Revista Alambique

Contenidos de la revista

Monografía

Educación científica para la ciudadanía en formación.

Pujol Vilallonga, Rosa M.

La identificación de fenómenos electrostáticos cotidianos por estudiantes de magisterio.

Criado García-Legaz, Ana M.ª / Cañal de León, Pedro

Las temáticas transversales en la alfabetización científica.

Membiela Iglesia, Pedro

Vacas locas, enseñanza-aprendizaje y alfabetización científica.

Sanz López, Mª Cristina / Puigcerver Oliván, Manel

MONOGRÁFICO

Aplicar la idea del cambio biológico: ¿por qué hemos perdido olfato?

Jiménez Aleixandre, Mª Pilar

«Pienso más como Lamarck que como Darwin»: comprender la herencia biológica para entender la evolución.

Banet Hernández, Enrique / Ayuso Fernández, G. Enrique

Enseñar y aprender evolución: una apasionante carrera de obstáculos.

Grau Sánchez, Ramon / de Manuel Barrabin, Jordi

El aprendizaje de la adaptación.

de la Gándara Gómez, Milagros / Gil Quílez, María José

Intercambio

Analizando el método científico: los comienzos de la vacunación.

Míguez Palermo, Marina / Loureiro, Silvia

Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil. Diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades s

Martínez Torregrosa, Joaquin / Giner Gomis, Antoni / Cano, Mª Antonia / Guijarro Coloma, Immaculada / Faus, Isabel / Guinea Martínez, Anabel / Urios Gómez, Ramón

El problema de la imagen en la enseñanza de la física.

Soler Selva, Vicent Francesc

Un ejercicio con gráficas: un lenguaje de la ciencia.

Aguinaga Irigoyen, M. Teresa

Viñetas de cómic en la enseñanza de la física.

García Arques, Juan José

INTERCAMBIO-NOTAS

SIDA: yo contagio, tú contagias, él contagia.

Codina Escobar, Juan Carlos

Informaciones

Libros: Los procesos de nutrición humana.

del Carmen Martín, Lluis M. / Síntesis, Editorial