Capítulo L'enseignement d'une matière intégrée au Français Langue étrangère: Les programmes EMILE
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo tiene como objetivo presentar el EMILE, una metodología basada en el bilingüismo en las aulas, integrando el francés como lengua vehicular. Se exponen sus principales objetivos y sus beneficios, sobre todo de cara a la integración de mayor parte del alumnado. Seguidamente se contemplan algunas ideas para considerar en la toma de decisiones acerca del diseño y aplicación del EMILE, así como varias actividades de formación y reflexión acerca del mismo. Asimismo, se presenta y conceptualiza la Matrice de Qualité EMILE, el documento de referencia de esta metodología. El capítulo finaliza con un apartado de actividades sobre el mismo, así como una lista de referencias bibliográficas y webgrafía.



FORMATOS DISPONIBLES
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El diseño del currículo de Francés Lengua extranjera en laE.S.O. y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
En el volumen Didáctica del Francés se abordan los contenidos de orden metodológico y técnico relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se presentan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquéllos que se refieren, de manera más precisa, a un saber y saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, y aportan dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente.



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