Carret: 0
ABIERTO   LEER
Artículo Los aprendices promedio
RESUMEN ARTíCULO

¿Alguien ha visto alguna vez a algún aprendiz promedio? ¿Podrías definir al aprendiz promedio? La «normalización» es un principio defendido y propuesto en la normativa vigente. Normalizar es hacer normal, hacer aprendiz promedio al que no lo es.



FORMATOS DISPONIBLES
En abierto

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA AULA - 286 (SEPTIEMBRE 19) - Itinerarios de enseñanza de las matemáticas en primaria
    COLECCIONES: Revista Aula

    Contenidos de la revista
    EDITORIAL
    BREVES
    FORO
    EN VOZ ALTA
    RETRATO
    AULA DE ...: Itinerarios de enseñanza de las matemáticas en educación primaria
    REFLEXIÓN
    EN LA PRÁCTICA
    ENTREVISTA
    TEMA DEL CURSO
    FILOSOFANDO
    IDEAS
    TIC-TAC
    VIVIR LA ESCRITURA
    PROPUESTA DIDÁCTICA
    MANUAL DE GUERRILLA URBANA
    CUÍDATE
    EL HATILLO
    HUMOR
    Productos relacionados
    El modelo TGfU a través de los juegos modificados
    El modelo TGfU a través de los jue...
    Un viaje al centro de la guerra.
    Un viaje al centro de la guerra.
    Enterrats en trastos
    Enterrats en trastos
    Humor
    Humor
    Los límites de la responsabilidad profesional
    Los límites de la responsabilidad ...
    Nens i nenes estimats... per tothom
    Nens i nenes estimats... per tothom...
    El cajón de experimentos.
    El cajón de experimentos.
    Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico
    Secuenciación del aprendizaje del ...
    La motivación del profesorado: factores influyentes y sugerencias para su mejora.
    La motivación del profesorado: fac...
    El picapedrer
    El picapedrer

    Biblioteca de la revista

    101 Actividades de competencia audiovisual
    101 Actividades de competencia audi...
    Por una pedagogía de ayuda entre iguales
    Por una pedagogía de ayuda entre i...
    Docentes en tránsito
    Docentes en tránsito
    Mates de cerca
    Mates de cerca
    El documental como estrategia educativa
    El documental como estrategia educa...
    Educación matemática y buenas prácticas
    Educación matemática y buenas pr...
    Conversaciones matemáticas con Maria Antònia Canals
    Conversaciones matemáticas con Mar...
    Motivación y creatividad en clase
    Motivación y creatividad en clase
    Pedagogía de la convivencia
    Pedagogía de la convivencia
    Vivencias de maestros y maestras
    Vivencias de maestros y maestras
    Los derechos del niño en la escuela
    Los derechos del niño en la escuel...
    Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria
    Criterios psicopedagógicos y recur...
    Diez nuevas competencias para enseñar
    Diez nuevas competencias para ense...
    Ciudadanía, poder y educación
    Ciudadanía, poder y educación
    Planificación y análisis de la práctica educativa
    Planificación y análisis de la pr...
    Cinco ciudadanías para una nueva educación
    Cinco ciudadanías para una nueva e...
    ¡Mañana examen!
    ¡Mañana examen!
    Afectos, emociones y relaciones en la escuela
    Afectos, emociones y relaciones en ...
    Cultura, política y práctica educativa
    Cultura, política y práctica educ...
    El harén pedagógico
    El harén pedagógico

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA