Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y competencial. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y competencial.

RESUMEN ARTíCULO

Desde siempre, los juegos tradicionales practicados en la calle, el patio y la escuela han desempeñado un papel educativo globalizador en línea con el ahora propuesto enfoque por competencias, incluyendo, eso sí, la conducta motriz como elemento vertebrador del proceso de aprendizaje. En este artículo argumentamos con ejemplos que, hoy más que nunca, el juego tradicional sigue constituyendo un contenido curricular de excepción, puesto que su naturaleza permite establecer profundas conexiones entre las áreas, articular un trabajo interdisciplinar auténtico y aumentar el nivel competencial del alumnado.

AUTORES

Fernández-Río, Francisco Javier / Méndez-Giménez, Antonio

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Desarrollo curricular, Secuencias formativas y didácticas, Organización de los contenidos, Currículum de centro (proyecto curricular de centro/despliegue curricular PCC), Juegos/Gamificación, Enfoque disciplinar y sus relaciones, Competencias básicas, Interdisciplinariedad, Juegos populares y tradicionales,

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REVISTA TANDEM - 033 (ABRIL 10)- INTERDISCIPLINARIDAD Y EDUCACION FISICA

COLECCIONES: Revista Tandem

Contenidos de la revista

Monografía: Interdisciplienariedad y educación física.

El trabajo interdisciplinar en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte.

Lecumberri Gómez, Catalina / Arumí Prat, Joan

Proyecto globalizador en un centro educativo. Educación física interdisciplinar: juegos olímpicos en la antigua Grecia.

Otero Saborido, Fernando

El mar, una propuesta interdisciplinar.

Hidalgo Santos, Pere

Educación física e interdisciplinariedad, una relación cada vez más necesaria.

Díaz Lucea, Jordi

Inclusión del alumnado que presenta discapacidad motriz en la educación física escolar mediante la interdisciplinariedad del profesorado: la personal

CUMELLAS, MONTSE

Narinan. Un ejemplo de matemáticas (utilidad del GPS) y transversalidad.

Sabater Anticó, Lluís

Interdisciplinariedad y educación física.

Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y competencial.

Fernández-Río, Francisco Javier / Méndez-Giménez, Antonio

INVESTIGACIÓN Y DEBATE

Mi educación física.

Castejón Oliva, Francisco Javier / Luis Pascual, Juan Carlos / Rincón Blasco, Francisco / Learreta Ramos, Begoña

La evaluación en las unidades didácticas de educación física: base legal, análisis de tópicos y ejemplificación.

López Pastor, Víctor M. / Pérez Pueyo, Ángel

La satisfacción con la educación física: estudio y análisis evolutivo en la población escolar.

Hernández Álvarez, Juan Luis / Cid Yagüe, Lourdes / Díaz del Cueto, Mario

Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares de centros públicos de educación secundaria.

Latorre Román, Pedro Ángel / Gallego Rodríguez, M.ª del Señor / Mejía Meza, José Armando

CINE Y DEPORTE

Oró i Casanovas, Carme

Informaciones

Descubrimos: Furgonetas camperizadas.

Díez Cubilla, Robert

Navengando por las webs: Fundació del C.F. Barcelona. Juga-la. Educacón física en la red. Competencias en educación física.

Capella Priu, Sebastià

Reseña: Estiramientos.

Fraile Aranda, Antonio

Descubrimos. Navegando por las webs. Reseñas. Encuentros

Graó Educación

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