Artículo Los lugares de memoria, ¿un recurso didáctico para las aulas de secundaria?
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo propone emplear los lugares de memoria como recurso didáctico, a saber: un vehículo para pensar históricamente la instrumentalización del pasado en el presente mediante la deconstrucción y la descodificación de las identidades colectivas. Por consiguiente, se materializa una pauta analítica para hacer inteligible al alumnado de secundaria la metodología historiográfica de los lugares de memoria.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 21.899,40
COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista
Monografía: Lugares de memoria
Actualización y reflexión
Intercambio
EVIDENCIAS
Ideas prácticas
Informaciones