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Los proyectos en el aula de lengua: una herramienta para la motivación

¿Qué queremos decir cuando afirmamos que un alumno “está motivado” o “no está motivado” ? ¿En qué nos basamos? Entre otras posibles variables, podríamos nombrar las siguientes:

– La atención en el aula.

– El interés por aprender.

– La actitud hacia la lengua y los hablantes de ésta.

– El esfuerzo dedicado a las tareas de aprendizaje.

– Las expectativas de aprendizaje.

– La participación y colaboración en la clase.

– Los resultados obtenidos.

Pensamos que la motivación es una variable que influye de forma directa en el aprendizaje. Sin motivación, es difícil que haya aprendizaje. Pero…

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