Artículo Matemáticas... ¡al minuto!
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se expone la experiencia de realizar una hora de cálculo a los alumnos del segundo ciclo de la ESO de formannovadora, motivadora, amena, formativa y de plena actualidad: ejercitando el cálculo mental respondiendo, en cada sesión, un cuestionario compuesto por 50 preguntas que cada alumno debe responder, de formandividual, en 50 minutos (de ahí el título de la experiencia de "Matemáticas... ¡al minuto!"). Posteriormente, los alumnos organizados en grupos, y bajo la supervisión de la profesora, comparan las respuestas dadas. A la vista de los resultados, se observa que este enfoque de la hora de cálculo consigue que los alumnos aumenten su potencial calculístico y propicia elnterés y la motivación, así como la capacidad para trabajar en equipo.



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