Capítulo Métodos para la enseñanza de las competencias
RESUMEN CAPíTULO

Los métodos para la enseñanza de competencias deben cumplir una serie de condiciones para que el aprendizaje sea lo más significativo posible, consiguiendo así el mayor grado de dominio de la competencia. En este capítulo veremos que la transición entre el modelo transmisivo-deductivo a la utilización de metodologías globalizadores permite avanzar progresivamente en un itinerario de creciente complejidad metodológica que se desprende de una enseñanza que pretende preparar a los alumnos en competencias para la vida.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social.

Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula.

Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares.


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