Artículo Mucho más que canciones. Aprendiendo castellano como segunda lengua.
RESUMEN ARTíCULO

Lanmensa mayoría del alumnado de nuestra escuela es vascohablante y nosotros debemos enseñarles castellano como segunda lengua. El trabajo lo planificamos atendiendo al tratamientontegrado de las dos lenguas, diseñando secuencias didácticas que promuevan la construcción del conocimiento, lanteracción, el aprendizaje significativo. Pero, de vez en cuando, les proponemos algunas actividades más ligeras, más lúdicas. En este contexto se enmarca la secuencia didáctica "Mucho más que canciones" que llevamos a cabo en el aula de 3.º y 4.º de primaria.

AUTORES
Laiz Sasiain, Elena


FORMATOS DISPONIBLES
$ 10,863.17