Artículo Ni flota ni se hunde ¿Es posible iniciar el modelo de fuerzas en educación primaria?
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo presentamos una secuencia sobre flotación para el segundo ciclo de educación primaria. Para el diseño nos hemos guiado por el enfoque de enseñanza basado en indagación, modelización y argumentación, y en el modelo científico escolar de fuerzas. La secuencia ha sido implementada y discutida con maestros y maestras en actividad y con su alumnado de 4.º de educación primaria, a fin de evaluarla e introducir los cambios necesarios.



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AULA DE ...: ¿Qué física enseñar en primaria y por qué?
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