Ni todo vale, ni todo es evidente - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Ni todo vale, ni todo es evidente

RESUMEN ARTíCULO

A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con evidencia científica. Quizás deberíamos compartir algunos criterios que tuvieran rigor.

AUTORES

Funes Artiaga, Jaume

ETAPAS

Formación del profesorado

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Investigación educativa, Formación y desarrollo del profesorado, Psicología de la educación Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje.

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Contenidos de la revista

EDITORIAL

Compromiso social y dignidad educativa

ALGUNA PREGUNTA

¿Estás ahí? ¿Dónde andas?

Juan Santos, José Fernando

RETRATO

José Vicente Albero Molina: «La investigación en los polos nos permite proyectar el impacto del modelo productivo en el medio ambiente»

Cobos Cedillo, Ana

EN PROFUNDIDAD

Diéguez Ruibal, José Luis

Camino hacia la utopía o la realidad

López Fernández, Sandra

Soy un docente con muchas ganas de aprender

Novoa Pérez, María Isabel

TUTORÍA EN LA NUBE

Practicar mindfulness en el aula de secundaria

Piles Almenar, Amparo

GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN

Nadie debería ser invisible en un centro educativo

Box Giménez, Noelia

REFLEXIÓN

La educación en tiempos de crisis sanitaria

Canals Cabau, Roser

EN LA PRÁCTICA

Retrato audiovisual

Valero Antón, Eloïsa

CUÍDATE

El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

APRENDICES ENAMORADOS

Ni todo vale, ni todo es evidente

Funes Artiaga, Jaume

FILOSOFANDO

¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?

Grup IREF

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta

MIRA Y PIENSA

Procesos clave de la enseñanza

Larralde Urkijo, Garbiñe

ME PARECE INTERESANTE

La recomendación de...

Jordán Enamorado, Miguel Ángel

EDUCANDO EN PANTALLAS

Breu Pañella, Ramon

Graó Educación

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