Artículo No sé si realmente aprenden algo con el huerto... ¿Y si confiamos?
RESUMEN ARTíCULO

El alumnado de 3.º de la ESO del Instituto Barri Besòs de Barcelona ha diseñado y montado, de forma colaborativa, un sistema de riego para el huerto del centro. Aunque las expectativas de éxito del profesorado eran mínimas y la motivación e implicación de los estudiantes era muy baja, el huerto escolar constituye un entorno con mucho potencial para el aprendizaje competencial.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
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¿QUÉ NOS CUENTAS?
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EN PROFUNDIDAD
TUTORÍA EN LA NUBE
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