Artículo Organitzar i impulsar un centre de secundària vers el treball per projectes
RESUMEN ARTíCULO

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) implica no solo aspectos metodológicos, sino también estructurales y logísticos dentro del propio centro. Este artículo muestra cómo la creación de un nuevo centro de secundaria en Granollers (Barcelona) supuso una oportunidad para realizar cambios más profundos en el ecosistema escolar que favorecieran el trabajo por proyectos.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (ct)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
ALGUNA PREGUNTA
QUÈ ENS EXPLIQUES?
M`HA FUNCIONAT
RETRAT
EN PROFUNDITAT
TUTORIA AL NÚVOL
GESTIÓ I ORGANIZACIÓ
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
CUIDAT
APRENENTS ENAMORATS
FILOSOFANT
TAULELL DEL PRÀCTICUM
MIRA I PENSA
EM SEMBLA INTERESSANT
DE PEL·LÍCULA
INSPIRACIÓ VISUAL