Artículo Organizar e impulsar un centro de secundaria hacia el trabajo por proyectos
RESUMEN ARTíCULO

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) implica no solo aspectos metodológicos, sino también estructurales y logísticos dentro del propio centro. Este artículo muestra cómo la creación de un nuevo centro de secundaria en Granollers (Barcelona) supuso una oportunidad para realizar cambios más profundos en el ecosistema escolar que favorecieran el trabajo por proyectos.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

Contenidos de la revista
EDITORIAL
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¿QUÉ NOS CUENTAS?
ME HA FUNCIONADO
RETRATO
EN PROFUNDIDAD
TUTORÍA EN LA NUBE
GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
CUÍDATE
APRENDICES ENAMORADOS
FILOSOFANDO
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MIRA Y PIENSA
ME PARECE INTERESANTE
DE PELÍCULA
INSPIRACIÓN VISUAL

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