¿Podrá la COVID-19 reducir la huella de carbono en España?

Capítulo ¿Podrá la COVID-19 reducir la huella de carbono en España?

RESUMEN CAPíTULO

El Covid-19 ha alterado profundamente la situación económica, social y ambiental de nuestro planeta. Los confinamientos redujeron los niveles de contaminación a nivel global pero, a la vez, también se relegó la preocupación por el cambio climático. La huella de carbono es un parámetro utilizado para describir la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero y su potencial de calentamiento global. Aquí se incluyen algunas formas de calcularla. A nivel educativo existen serios obstáculos para su comprensión y la concienciación necesaria para reducirla. Se resumen tales obstáculos y se proporcionan algunas sugerencias para trabajar esta temática en el aula.

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Enseñanza de las ciencias en tiempos de Covid-19

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorado dispondrá de una guía para desarrollar alfabetización científica, utilizando el contexto real de la COVID-19 en diferentes ámbitos científicos.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Introducción

Prólogo

Parte I: Aspectos generales

Uso de la cartografía de controversias para analizar la pandemia de COVID-19

¿Ser competente ante la COVID-19?

Enseñanza de las ciencias experimentales en la era de la pos-verdad

Parte II: Aspectos biológicos y geológicos

¿De dónde proviene este coronavirus?

¿Qué hace el virus en mi cuerpo?