Capítulo Prácticas educativas inclusivas y sus condicionantes. El caso de Honduras
RESUMEN CAPíTULO

La educación inclusiva (EI) plantea nuevos retos especialmente para el profesorado, que es quien aplica los principios de la inclusión, las actuaciones educativas son el punto de partida del desarrollo de la EI dentro de la escuela. Por tanto, es primordial analizar exhaustivamente su forma y frecuencia. Sin embargo, aunque se ha desarrollado un cuerpo teórico en cuanto a estrategias que promueven la inclusión, apenas se han analizado las prácticas de aula. Este estudio de enfoque mixto analiza la actuación del docente desde la perspectiva de la atención a la diversidad y sus condicionantes. La investigación se ha realizado en una universidad de Honduras con una muestra de 275 docentes. El instrumento utilizado fue el cuestionario Aide-Memoire-IRIS adaptado, del proyecto COMENIUS, estructurado en 13 subescalas. (α=.86). Los resultados muestran que el profesorado realiza una actuación inclusiva en un nivel medio. Las estrategias más utilizadas son las que fomentan el respeto y la participación en el aula, mientras que las menos utilizadas son los planes de educación individualizada y la existencia de personal de apoyo. Algunos factores que afectan a la práctica inclusiva son el tiempo, los recursos y la formación. Estos resultados tienen importantes implicaciones para la mejora de la EI y para la formación del profesorado.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 15.418,26
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos un manual básico para investigadores y profesionales así como para representantes de organismos institucionales y educativos que trabajan con el objetivo de superar las barreras comunicativas con la inclusión social y educativa como telón de fondo.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión
Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión
Parte III: Prácticas inclusivas ante las barreras comunicativas
Parte IV: Retos inclusivos en los medios de comunicación