Artículo Puentes entre la teoría y la práctica: aprendiendo a dar clase en clase.
RESUMEN ARTíCULO

Este trabajo pretende sistematizar las reflexiones de cinco memorias de las prácticas escolares de tercer curso de la especialidad maestro en educación primaria de la USC (Santiago) durante el curso 1995-1996, sistematizadas por parte de sus autores. En las tablas que resumen las ideas y los temas tratados, los nombres reales fueron sustituidos por otros. Se trata de un pequeño estudio de caso al que no se pretende dar carácter de generalización; el análisis de otras memorias daría resultados distintos. Sin embargo, consideramos que algunos de los aspectos tratados pueden resultar de interés para la siempre polémica cuestión de la relación entre teoría y práctica. Se aborda, en primer lugar, la relación entre la teoría educativa y las prácticas escolares, discutiendo a continuación las principales ideas que emergen de las memorias analizadas.

AUTORES
Lago Lestón, Juan M. / Varela Oubiña, Rocío / Jiménez Aleixandre, Mª Pilar
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 5,389.67
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO