Capítulo Punto de partida
RESUMEN CAPíTULO

Los centros educativos se enfrentan al el desafío de capacitarse para promocionar y dar
apoyo a la participación y aprendizaje de todo su alumnado, cada vez más diverso. La
educación inclusiva ofrece a la totalidad de alumnos y alumnas, sin distinción, situaciones
educativas y sociales que determinarán el desarrollo de sus distintas capacidades, así
como sus posibilidades de adaptación e integración futura en la sociedad. En este capítulo
se aborda la influencia de las etiquetas diagnósticas en la acción educativa, las
transformaciones necesarias a fin de avanzar hacia una escuela para todos y algunos de
los cambios que han influido en los planteamientos educativos (o de enseñanza-
aprendizaje) en las aulas, así como una aproximación a la concepción actual de la
discapacidad intelectual.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 15,547.89
COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Libro que aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias, que ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etapas educativas, a la vez que plantea estrategias de organización e intervención en el aula con ejemplos de prácticas realizadas en diferentes escuelas, y teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interacción con los compañeros. También se da importancia a la colaboración entre los diferentes miembros del equipo docente y a la relación con las familias de los alumnos para facilitar su inclusión escolar.

Libro disponible por capitulos
INDICE